《小雨沙沙沙》教学设计
课时：第一课时
教学内容：
1．歌曲《小雨沙沙沙》
2．沙锤
教学目标：
1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。
2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
教学重点：
1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。
教学难点：
1．为歌曲创编歌词。
2．学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。
教材分析：
《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中 第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。
教具学具使用：
电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。
教学过程：
一、组织教学
1．听音乐，老师和学生一起做律动。
2．师生问好。
二、创设情境
1．师：今天老师为大家请来了一位新朋友，你们瞧，她是谁？（多媒体课件：春姑娘）春姑娘一到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？
2．教师朗诵一段描写春天的散文。（多媒体课件：春天景色）
3．教师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗？
4．教师：让我们跳着舞到音乐中去寻找春天吧。（听音乐跟老师表演《春天在哪里》）
三、学唱歌曲
1．教师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可是怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（学生答：小雨）
2．教师：春天的小雨是什么样子的？下春雨时会有什么样的声音？你能模仿吗？
3．教师：小雨沙沙沙的下着，他落在了花园里、鱼池里、田野里都有什么变化？
4．老师代领学生按节奏读歌词。
5．启发学生：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？
6．听录音范唱。要求：听出完全相同的两句。
7．教唱歌曲。
四、复习巩固
1．教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？
2．用自制的沙锤为歌曲伴奏。教师：你还可以怎样为歌曲伴奏？
3．分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。
五、活动
1．教师引导学生看为故事《五彩的春天》编对话。
2．请你代表植物、动物对春雨说一句感激的话吧。
3．动手一起装扮美丽的春天。
4．给这幅画起一个名字。
六、小结
1．教师：通过自己的劳动，我们把春天打扮的多美啊。
2．伴随着优美的音乐，让我们到大自然中去寻找春天的足迹吧。（听音乐走出教室）
7到12岁儿童歌曲
#课件# 导语课件是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以课件准备十分重要。下面是 无 整理分享的幼儿园中班音乐《小雨沙沙》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
幼儿园中班音乐《小雨沙沙》课件篇一
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。
所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活经验。
能够调动起孩子的情感。
2.活动目标：
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。
在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。
3.活动准备：
歌曲动画课件
歌曲录音。(演唱5遍，伴奏1遍)
歌曲图谱
洒水壶
4.活动重难点：
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，
投入的歌唱，和谐的歌唱。
二、教法
听唱法
图谱记忆法
游戏法
整体教学法
三、学法
体验法
直观记忆
四、活动过程：
(一)、准备部分：
1律动
2练声
(二)、学习歌曲
1导入歌曲
2熟悉旋律
“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”
“听了这首歌，你有什么感觉?”
请小朋友仔细听，仔细感受，把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。
3熟悉歌词
老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容
请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么?
看动画，记忆歌词
(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片，请你仔细的听歌词)
春雨发出什么样的声音?――沙沙沙
小雨在哪里?――――花园里(鱼池里，田野里)
花儿快乐得怎么样?――-张嘴巴(摇尾巴，向上爬)
看图谱
师：最开始是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴
然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。
出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，(放伴奏录音)老师示范，幼儿唱。
“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。”
4幼儿练唱歌曲
播放动画，集体演唱。
随录音演唱
请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演
(三)、结束部分：
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
幼儿园中班音乐《小雨沙沙》课件篇二
活动目标
1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。
2、增强幼儿对大自然的热爱。
3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。
教学重点、难点
教学重点：理解歌曲内容，有表现力的参与活动。
教学难点：准确地演唱歌曲。
活动准备
电子琴、春天来了的、下小雨的声音、种子发芽的过程图。
活动过程：
开始环节：
组织教学，体验春天。
①猜谜语②看春天③说春天
基本环节：
揭示课题，学习新歌。
①听老师弹唱，了解歌曲。
②讲解歌曲内容意思。
③看种发芽的过程图。
④发散思维，鼓励发言。
⑤学唱歌曲，唱清歌词。
⑥自主演唱，大胆尝试。
⑦完整演唱，师生合作。鼓励幼儿极力表现。
结束环节：
老师评价，总结教学。
延伸活动：
我们小朋友的成长离不开谁?
你会怎样感谢伴我们成长的人?
教学反思
通过本次活动，孩子们对大自然有了一定的认识，能很好的感受音乐所表现的春天。孩子们积极性很高，但演唱形式还可以再多样化点儿。
幼儿园中班音乐《小雨沙沙》课件篇三
设计意图：
在打击乐活动中，幼儿手、脚、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经系统联系，活动中对音乐灵感的寻求，对演奏状况的把握，对作品的处理，分析也都要进行丰富、活跃的形象思维，使幼儿的观察能力、想象力得到提高。如小雨沙沙的声音像沙锤沙沙的声音等，幼儿会喜欢，因此，我设计了本次打击乐活动。
活动目标：
知识：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。
能力：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。
情感：激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。
活动重难点：
重点：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。
难点：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。
活动准备：
物质：三角铁、沙锤、响板等若干;《小雨沙沙》音乐、《小雨沙沙》图谱。
经验：幼儿以学会《小雨沙沙》歌曲并会初步打节奏
教学方法：
观察法、练习法、示范法。
活动过程：
一、导入(认识乐器)
师：小朋友们，今天我们班来了几位乐器朋友，你们想不想知道它们是谁?
1.教师演奏乐器，并介绍乐器演奏方法。
师：小朋友们，现在老师来演奏这些乐器，你们听听它们发出了什么声音?(教师演奏三角铁、沙锤、响板)
①这是三角铁，左手拿三角铁，右手拿铁棒，用棒子敲击三角铁外侧，听到三角铁的声音是(叮叮)(清脆的)
②沙锤，手握手柄，上下有节奏摇动(沙沙)(碎)
③响板，把响板放在一只手的手心，另一只手有节奏的拍打(哒哒)(脆)
二、回顾歌曲
上节课我们学习了《小雨沙沙》，小乐器想和我们一起演奏，下面我们打节奏唱一遍给小乐器听(幼儿打拍子唱)
三、看图谱乐器打节奏
小朋友们，拿起你们手中的小乐器，看着图谱，跟着老师的歌唱，我们一起用手中的小乐器打节奏，有三角铁标记的，就是拿三角铁的小朋友演奏，其他小朋友不演奏，有沙锤标记的，就是拿沙锤的小朋友演奏，我们来试一下。
"小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙"
小朋友明白了吗?
1.下面我们把全曲演奏一遍
2.刚才小朋友演奏的都很棒，下面小朋友看着老师的指挥再来演奏一遍
3.有哪组小朋友想当小小音乐家，把这首歌曲演奏给大家听?
(这组小朋友演奏的棒不棒?我们来鼓励鼓励他们)
四、幼儿交换乐器演奏
小朋友们和旁边的小朋友交换乐器，我们再来一遍好吗?
五、延伸
老师发现小朋友们都可以成为音乐家，老师希望在这次活动之后小朋友能在生活中发现和这些乐器相似的声音，演奏更好听的乐曲。
1、《瓜果之乡》演唱：艾克丹·艾克拜尔、作曲 : 艾克拜尔·那斯尔丁、作词 : 艾克拜尔·那斯尔丁。
歌词：
新疆是个瓜果之乡，新疆有个顺口溜
新疆是个瓜果之乡，新疆有个顺口溜
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸
喀什的核桃和田的红枣，叶城的石榴顶呱呱
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸
喀什的核桃和田的红枣，叶城的石榴顶呱呱
新疆的瓜果那个有名，吐鲁番的葡萄最有名
新疆的瓜果那个有名，库尔勒的香梨最有名
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸
喀什的核桃和田的红枣，叶城的石榴顶呱呱
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸
喀什的核桃和田的红枣，叶城的石榴顶呱呱
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸
喀什的核桃和田的红枣，叶城的石榴顶呱呱
2、《我爱我的爸爸妈妈》演唱：廖雪辰、作词：廖雪辰、作曲：廖雪辰。
歌词：
爸爸妈妈我爱你们，永远会在你们身边
我的爸爸妈妈，是我最爱的爸爸妈妈
爸爸妈妈对我很好，妈妈最喜欢唱歌
爸爸教我学英语，我最喜欢学英语唱歌
我最喜欢学英语，也喜欢唱歌
每当我唱一首歌，我就会叫我的爸爸妈妈
每当我学一个英语的话，我就会叫我的爸爸妈妈
我爱我的爸爸妈妈，爸爸妈妈我爱你们
永远会在你们身边，我的爸爸妈妈
是我最爱的爸爸妈妈，爸爸妈妈对我很好
妈妈最喜欢唱歌，爸爸教我学英语
我最喜欢学英语唱歌，我最喜欢学英语
也喜欢唱歌，每当我唱一首歌
我就会叫我的爸爸妈妈，每当我学一个英语的话
我就会叫我的爸爸妈妈，每当我唱一首歌
我就会叫我的爸爸妈妈，每当我学一个英语的话
我就会叫我的爸爸妈妈，我爱我的爸爸妈妈
3、《少年时光》作词：梁柱、作曲：鲁敬之、演唱：李思龙。
歌词：
静静的林荫道上，小鸟儿欢乐欢乐歌唱
洋溢着清新气息，放飞七彩梦想梦想
啊花儿美，啊苗儿壮
美丽的花朵吐芬芳，茁壮的小树排成行
小伙伴们笑脸绽放，轻轻的衣角飞起来
鲜艳的旗帜齐飘扬，一起欢度这快乐时光
清清的小溪流里，小鱼儿跳跃跳跃春光
激荡着雨露甘泉，许下美好愿望愿望
啊鱼儿肥，啊水声响
活泼的鱼儿张嘴巴，岸边的草地跑牛羊
小伙伴们梦想飞翔，嘹亮的歌声唱起来
多姿的舞步齐飞扬，共同欢畅少年时光
啊鱼儿肥，啊水声响
活泼的鱼儿张嘴巴，岸边的草地跑牛羊
小伙伴们梦想飞翔，嘹亮的歌声唱起来
多姿的舞步齐飞扬，少年时光
嘿好时光
4、《心向未来》作词：单协和、作曲：蒲俊宇、演唱：黄安俊。
歌词：
波光荡漾在宽阔的海面，浪花拨动我驿动的心房
我愿是一条敏捷的鱼儿，畅游在蔚蓝的海洋
晨曦初现在温暖的春城，春风唤醒我沉睡的双眼
我愿是一只自由的鸟儿，歌唱在灿烂的春天
不怕风，不惧浪，腾挪翻转展芳华
一颗自由自在的心，迎接灿烂的初阳！
用真心，用真意，低徊高亢颂青春
一颗年轻蓬勃的心，拥抱明媚春光！
心向未来，词：单协和
曲：蒲俊宇，演唱：黄安俊
出品：卓越嗓音，发行:
海声文化，晨曦初现在温暖的春城，
春风唤醒我沉睡的双眼，我愿是一只自由的鸟儿
歌唱在灿烂的春天，不怕风，不惧浪
腾挪翻转展芳华，一颗自由自在的心
迎接灿烂的初阳！，有梦想，就去追
哪怕万水和千山，一颗勇敢执着的心
向着未来，出发！，不怕风，不惧浪
腾挪翻转展芳华，一颗自由自在的心
迎接灿烂的初阳！，有梦想，就去追
哪怕万水和千山，一颗勇敢执着的心
向着未来，出发！
5、《垃圾分类大家来》演唱：李梓萱、作词：徐环宙、作曲：陈彪。
歌词：
你也来，我也来
垃圾分类大家来，宝石蓝色可回收
红色警告多有害，你也来
我也来，垃圾分类一起来
厨余垃圾是绿色，其他垃圾橘黄彩
垃圾分类大家来，分清颜色好安排
人人文明讲卫生，环境美好心花开
环境美好心花开，你也来
我也来，垃圾分类大家来
宝石蓝色可回收，红色警告多有害
你也来，我也来
垃圾分类一起来，厨余垃圾是绿色
其他垃圾橘黄彩，垃圾分类大家来
分清颜色好安排，人人文明宜春美
欢歌笑语幸福来，欢歌笑语幸福来
垃圾分类大家来，分清颜色好安排
人人文明宜春美，欢歌笑语幸福来
欢歌笑语幸福来，欢歌笑语幸福来
