孩子不爱学英语怎么办

　英语在当今社会上越来越重要，但是孩子就是不爱学习英语怎么办下面是我给大家整理的孩子不爱学英语怎么办，供大家参阅!

　原因：缺少语言环境，缺乏学习兴趣

　“作为家长和老师，要了解孩子在学习英语方面到底存在哪些困难，然后根据不同的原因来寻求不同的解决办法。”汇点英语的KERO说，根据调查，中小学生学习英语的障碍主要表现在三个方面：1/3的孩子是缺少语言环境;1/3的孩子是缺乏学英语的兴趣，并且对口语能力没信心，一遇到开口说话就害怕;还有1/3是因为惰性。“想真正学好英语，必须打持久战，一两次是不可能成功的，最重要和最难的往往是坚持。”KERO说。

　一个学校的陈校长也表示，对于很多中小学生，各门课程都很重要，物理性质、化学反应、公式数据、文言诗词等都想全面掌握，本身就不是容易的事情，加上英语和中国文化思维的差异，让刚接触英语的学生学习起来不是那么容易。久而久之，使得许多学生对学习英语产生一种强烈的惰性心理：没空就不学、少学，有空也是为了应付考试，临时花时间突击一下，成绩当然不理想。“克服以上障碍，才能在学英语的道路上越走越远。”陈校长说道。

　方法：创造学习氛围，多点鼓励给孩子

　多年从事英语教学研究的农定伟认为，中小学生都具有好奇、好动、爱表现和善模仿等特点，同时还具有强烈的求知欲和争强好胜的特点，这决定了学生希望老师的教学方法生动活泼，教学态度和蔼亲切，并时时关注他们，因此，作为教师和家长，在孩子学习英语时要善于利用孩子性格特点和心理特征。首先，创造轻松的学习氛围，激发和培养学生学习的兴趣;其次，帮助孩子获得学习的成就感和自信心。孩子们任何一点的成功，都应该给予肯定、鼓励和表扬;最后，布置大量的课堂对话和背诵练习，教会孩子们声情并茂和流利地读英语、背句子，让孩子们对于日常用语能够脱口而出，形成一定的口语基础。

　“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。 同时，相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，英语思维很难建立的现实，很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。在这个阶段学习英语，孩子没有任何负担，能够极大的激发积极性。而9--12岁则是孩子建立英语思维的最后机会，孩子从小接触西方文化的熏陶，英语思维能力潜移默化中得到锻炼，对将来的英语学习有很大的帮助。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰，最后就会演变为“英汉互译”，严重影响孩子英语学习。abc360英语具有丰富的经验，拥有独一无二的口语学习行为数据库。针对不同孩子定制不同的个性化学习方案，基于孩子学习行为大数据，快速诊断，定位能力缺陷，匹配科学的方案。他们针对小孩子的特性，专门设计了个性化的少儿英语课堂，能让孩子和外教有效的互动，让孩子融入到英语的环境里，免受外界母语的干扰，让孩子在游戏的过程中学到知识，并对英语不断的感兴趣。

　英语教育要从小抓起，学习效果同样不可忽视。正确有效的培养孩子的英语运用能力，科学的教学方法是最为重要的因素。孩子学英语最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养，是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程。如果不顾孩子的认知规律，盲目的强化练习，非但不能提高教学效果，还很容易让孩子产生厌倦情绪，为将来学好英语设置障碍。因此，应该为孩子创设一种轻松愉快的英语环境，让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习英语。

　“兴趣是最好的老师”，在中小学生的英语学习中，培养孩子对英语学习的兴趣是至关重要的。在汇点、拔萃、玛伽等一些外语培训机构的课堂上，老师们将精心提炼的知识点用故事讲出来，让孩子在游戏中反复应用、熟记，孩子们在这种氛围下学习英语，不仅能够记得牢、学得快，而且还趣味盎然。

　很多孩子都有文理科偏科的情况，对于属于文科的英语，很多理科较好的孩子不一定喜欢。而且，英语是一门外语，有些孩子天生有比较重的口音，影响发音，或平时不多开口说话的，有可能就会对英语产生厌恶的心理。如果讨厌英语，英语成绩肯定会受到影响的。家长如果在这时候把英语硬塞给孩子，加大孩子的英语学习量，这样只会增加孩子的厌学情绪，收不到好效果。那如果孩子讨厌英语、厌学，有什么办法呢

　其实方法很简单，无法就是激起孩子对英语的学习兴趣，让孩子觉得英语不是枯燥的，是很有趣的，问题就能解决。但这个谈何容易啊，学习哪有不枯燥呢呵呵，确实是有办法做到不枯燥呢，而且，对学习有很大的帮助。

　首先家长要找到孩子的兴趣点，是好玩，喜欢唱歌，还是喜欢画画等等。根据孩子的兴趣，我们找到适合孩子的英语材料，事情就好办了。我在这里列出几项，大多孩子都比较喜欢的。

　1、儿童英语故事

　我们很难找到小孩不喜欢听故事的，其实不要说是小孩，成年人也喜欢听故事。我们可以找一些水平较低，词汇量较少的故事书给孩子看。有中文翻译的也未尝不可。但这里要注意一点，很多孩子都喜欢看图，然后看看下面的中文，这样根据没接触到英语，没有学习效果的。最好能让孩子看一遍中文，然后大概知道故事内容了，再尝试看英文。这样会有很大的帮助。

　2、儿童英语动画片

　例如是迪士尼的动画片，就很不错。近年来，也出现了不少其他**公司出口的动画片**，如功夫熊猫、料理鼠王等，也是不错的。虽然这些动画片说是给小孩看的，但外国的小孩英语水平跟我们中国的大不一样啊!即使是过了四六级的中国成年人，也未必能看懂国外的儿童动画片(在没有中文字幕的前提下，这个就不用多说吧)。所以我们在挑选的时候，尽量挑一些说话较少，动作比较多的给孩子看，这样会更好一些。

　3、游戏

　同样，游戏也是几乎没什么小孩不喜欢的，特别的好动、好玩的男孩子。那玩游戏怎么能学英语呢如果家长本身英语水平较高，可以设计一些跟孩子互动的英语游戏，这样对培养孩子的英语思维有很大的帮助。

　4、英语儿歌

　汇，也只有一两个句式的，不断重复的。普通的英语歌曲，孩子会接受起来非常难。在听歌的时候，如果有配图是最好的，可以不用看中文就尽量不看中文。如果没有配图，可以先看看中文，了解一下大意，也会对学习有帮助。

　除了上面这些，其实是孩子比较喜欢的，又有一点点英语在里面的，就可以采用。例如孩子喜欢看科普类的书，那有一点点英语的科普书就不错。只要多接触英语，孩子就会渐渐形成对英语的兴趣，厌学的情况也能够改观。

　孩子为什么不喜欢学英语，怎么解决 在当今中国与世界的经济、文化等方面的越来越多的交流与融合情况下，英语作为世界最普及语言的重要性不言而喻。但可能是我国家长太重视孩子学习英语的情况，导致很多孩子不堪重负，变得越来越不喜欢英语，甚至讨厌英语了，该怎样改变这种情况呢，这里我推荐一个不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。他平均一节课才138元，如果买课的话，还会赠送一些课时，非常划算，性价比非常高，而且他还是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，深受孩子们的喜欢。好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。

　其实作为家长和老师，我们要了解孩子在学习英语方面到底存在哪些困难，导致他们不喜欢英语，然后根据不同的原因来寻求不同的解决办法。根据调查，孩子学习英语的障碍主要表现在三个方面：三分之一的孩子是缺少语言环境;三分之一的孩子是缺乏学英语的兴趣，并且对口语能力没信心，一遇到开口说话就害怕;还有三分之一是因为惰性。想孩子真正学好英语，就必须打持久战，一两次是不可能成功的，最重要和最难的往往是坚持。

　对于很多孩子来说，各门课程都很重要，物理性质、化学反应、公式数据、文言诗词等都想全面掌握，本身就不是容易的事情，加上英语和中国文化思维的差异，让刚接触英语的孩子学习起来不是那么

　容易。久而久之，使得许多孩子对英语学习产生一种强烈的惰性心理：没空就不学、少学，有空也是为了应付考试，临时花时间突击一下，成绩当然不理想。只有克服以上障碍，孩子才能在学英语的道路上越走越远。

　还有就是我国“被动式学习”下的传统教育模式弊端很多：没有一个良好的英语学习氛围，很难让孩子耳濡目染，更难让孩子真正开口说英语，导致新学的知识很快就被遗忘;班级人数众多，老师无法面面俱到，更不可能为每一个孩子进行全方位的辅导和教学;单纯的死记硬背，毫无乐趣，枯燥乏味，学习效率低下，更无法抓住孩子的心，无法激发孩子学习英语的热情，罚抄和罚站反而还会让孩子产生逆反心理;教学过程不公开，家长无法知道孩子的真实情况，家长与教师缺乏沟通，难以查明孩子学不好英语的原因;无法培养孩子学英语的积极性，无法做到“温故而知新”，让知识的遗忘速度“更上一层楼”。

　我们要想让孩子喜欢英语，首先要早计划，父母必须有高度责任心，千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。其次，在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码换成另一种语码的过程。最后，要不断重复，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操作性行为，它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以成为强化的手段。由

　于语言行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。

　还有就是孩子都具有好奇、好动、爱表现和善模仿等特点，同时还具有强烈的求知欲和争强好胜的特点，这决定了孩子希望我们的教学方法生动活泼，教学态度和蔼亲切，并时时关注他们，因此，作为教师和家长，在孩子学习英语时要善于利用孩子性格特点和心理特征，来为孩子安排学习计划。

为什么中国人不学英语了呢？

我们都知道兴趣是最好的老师，孩子不喜欢、对英语没兴趣，那该怎么办呢？首先作为家长，就需要自己去了解孩子，知道孩子为什么不喜欢？是不是在学习英语方面存在困难是不是因为现在的学习方法太枯燥还是没有说英语的条件然后根据不同的原因来寻求不同的解决办法。

　随着中、高考制度不断改革，重点中学、重点大学对英语成绩的要求会更高;今后高考全国一张试卷，孩子进中学、考大学，英语是最重要的课程之一，如果孩子不能提前学好英语，等进中学后再去赶英语，差距已经拉开的情况下追赶起来更是难上加难。因此，一般有常识的家长都会让孩子从小学开始就学好英语。

　很多兴趣并不是天生的，你不可能期待孩子一出生就喜欢ABC，还是需要家长有意识地去引导他。具体应该怎么做呢

一、创造说英语的氛围。

很多孩子都是因为身边语言环境的问题，身边的人都说母语，而自己说英文就会觉得别扭，所以就不愿意学也不愿意说。让孩子对英语感兴趣的话，首先就要陪孩子一起说，确保孩子在英语语言环境下，唱英文歌、玩识词小游戏、看英文**和英文原版图书都是很好的方法，但是家长的英语不是很好，那让孩子在纯英文的培训机构学习更好。“海豚班 AI”正好可以帮孩子快速学好英语。每天半小时，不到一个月，孩子就能记住小、初中全部单词。凡是使用过“海豚班 AI”的孩子，都说“海豚班 AI”简直太神奇了!

二、掌握孩子的特点。

小孩都具有好奇、好动、爱表现和善模仿等特点，同时还具有强烈的求知欲和争强好胜的特点，这决定了孩子希望学习可以充满趣味性，老师的教学生动活泼，教学态度和蔼亲切，并时时关注他们。很多课堂在孩子刚学英语的时候就教孩子读、写、背，别说是孩子，就是大人也不喜欢这样枯燥的教学方式。

三、多鼓励孩子开口。

当孩子害羞不敢于说的时候，家长需要多一点耐心和鼓励。很多时候孩子不喜欢英语是因为有自卑心理，在这一方面，家长就要帮助孩子一起学习，让孩子感到成就感，大声开口，孩子就会慢慢的感兴趣。在孩子学英语的时候家长不能着急，更不能批评孩子，语言学习的初期难免会有出错的问题，家长应该耐心教育，不能打击孩子学习的积极性。

四、选择适合孩子的英语老师。

有专业教学技能和经验、善于引导、有亲和力的外教，可以给孩子更好的英语教育，外教的语言更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。但不能盲目追求外教，要以适合从孩子的条件为准则。

　根据大面积试验调查统计，“海豚班 AI”能提高学习效率 5-10 倍。小、初、高中生每天一小时，一个月内真正记住小学或初、高中六年的英语单词(3500 个)。中、高考英语偏科生考前突击，用 20-30 小时，英语成绩提高分数平均超过 20 分以上。

　用“海豚班 AI”学习，既能保证记得住，记得牢，又不浪费点滴时间。用学生的话说，“海豚班 AI”是记单词的神器。

　记英语单词是个需要耗费大量时间、没有难度且又可以提前做的事。越早记，越熟练，对提高成绩影响越大。使用“海豚班 AI”，每天一小时一个月就把初中三年的单词背得很熟练，则今后的学习就是轻松复习，还可以腾出大量的时间去学其他科目，让其他科目成绩得到提升。

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不学英语会怎么样

其实这也是有一定的道理的，我们大多数人都是普通人，先不说，我们日后有多大程度能够运用到英语。恐怕在多数人当中，能真正接触到外国人的也寥寥无几。即便是很多高材生，也很多没有出过国，在那些出国的人当中，也大多数都会去一些中国人多的地方，类似于唐人街之类的。毕竟在生活中用的方面太少了，大多数时候根本不需要有多么的深入，只是了解基本的语法和单词就已经足够了。

但是在我们从小到大，自从三年级之后，英语都是作为三门主课之一，在高中时，英语的分值也是和数学，语文一样占有150分。无论是考研还是在大学期间，英语都是十分重要的，甚至在大学中过不了四六级，也是无法毕业的。对于我们来说，英语仿佛成为一个鸡肋，如果学的话，将会浪费大量的时间，如果不学的话，将会被社会所淘汰，但是很多人，一辈子可能也不会见到一个外国人。可能辛辛苦苦自己学了半天语法，即便是外国人在交流时也不会严格的去遵循。

所以我认为英语适当的缩减分值是有必要的，但是学习英语也是十分必要的。

如果完全失去了英语这一门课，那么将会造成以后只有一部分人会特意去学习那些英语，而能够单独去为了英语报班的人，家庭条件也会相对于好一些。就会造成更大的两极分化，有钱人家的家庭会给孩子继续报英语辅导班，普通人家庭却不会接受外语教育。这样的话可能很多普通人家里就不会有人，有机会能够出国，在很多行业，英语还是必须要接触的，像一些电脑之类的专业，都需要有一定的英语基础。如果彻底放弃英语这一门课，那就意味着一些高新技术行业和普通人就再无关系。

毕竟，未来的方向一定是和世界接轨的，如果想有卓越的成就，去走向世界，学习外语也是必不可少。总而言之，我们不能指望所有人，为了一个十分渺茫的目的去做一些费力不讨好的事情，但同时我们也不能完全斩去一些有志向的人想去提升的道路。

大学什么专业可以不学英语

不学英语倒不是一定会怎么样，不如说一辈子没上过学的人也可以正常生活，但我们应该对自己将来的生活有些感想，希望过上什么样的生活或是有一些物质上的追求，这都建立在有份好工作的基础上，就现在来看英语好或是外语好的人找工作更容易，当然个人能力也不可忽视。

大学里日语，韩语和一些小语种专业可以不学英语。也有英语相对要求较低的专业比如数学、生物、美术、行政管理、工程信息等非经管和非涉外的专业。 扩展资料

　大学里的专业：

　大学本科专业分12大门类，主要专业有哲学、汉语言文学、历史学、经济学、法学、英语、物理学、数学与应用数学、天文学、统计学、机械工程、车辆工程、土木工程、园林、中医学、会计学等。

　1、文学和历史类本科专业主要有汉语言、英语、日语、秘书学、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、历史学、考古学、文物保护技术、新闻学、广播电视学、商务英语、意大利语、网络与新媒体、翻译、广告学、传播学、编辑出版学等。

　2、经管类本科专业主要有经济统计学、财政学、税收学、工程造价、工程管理、工商管 理、金融工程、金融数学、保险学、经济学、金融学、市场营销、人力资源管理、国民 经济管理、投资学、会计学、财务管理、审计学、贸易经济、国际经济与贸易、信息管 理与信息系统、信用管理、劳动与社会保障、土地资源管理、行政管理、文化产业管 理、电子商务、物流管理等。

　3、理工农医类本科专业主要有车辆工程、机械工程、材料成型及控制工程、机械电子工 程、测控技术与仪器、机械设计制造及自动化、农学、园艺、烟草、动物医学、临床医学、预防医学、针灸推拿学、口腔医学、数学与应用数学、物理学、应用化学、化学、地理科学、生物技术、统计学、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化等。

　4、哲学、教育学、艺术学类专业主要有哲学、逻辑学、宗教学、教育学、特殊教育、小学教育、运动训练、学前教育、体育教育、教育技术学、音乐学、舞蹈学、表演、动画、美术学、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术等。